The 2017 Global Day of Jewish Learning was on Sunday, November 12

The 2017 Global Day theme was

Beauty and Ugliness

חומרי לימוד ב עברי

לומדים יהדות כל היום בכל מקום בעולם

יש להקליק להורדת תכנית הלימודים 2017 בשלמות

יופי ואמנות
ישנה מסורת עשירה ומגוונת של אמנות יהודית שנטועה בהיסטוריה, בתרבות, ובדת. כיצד יכולה האמנות לחזק את הקשר ליהדות? אילו דלתות פתוחות בפנינו? במשכן, בבתי כנסת עתיקים, ובבתים היום, האמנות היהודית מחבר אותנו לחוויה האנושית ופוקחת את עינינו לראות מעבר למראה החיצוני.
יופי – גן עדן עלי אדמות
נבחן את מושג היופי כפי שהוא משתקף במקורותינו ואת יחסו ל”טוב”. באמצעות סיפורים ומימרות מן התלמוד נגלה פנים שונות של השימוש הלשוני והתרבותי בשני המושגים. החלק השני של היחידה יוקדש להתבוננות מחודשת בסיפור האכילה מעץ הדעת, ובו נברר מה בין עולמנו שלנו לבין גן העדן, והאם ניתן לשחזר את היופי הבראשיתי בחיי היומיום.
יופי, כוח, ופיתוי
.אם יופי הוא תנאי מקדים להשגת עמדת כוח? האם יופי יכול להוות גם חיסרון? נבחן סיפורים על מספר דמויות מקראיות כדי לבדוק את הקשר בין יופי לכוח
הידור מצווה: יופי, יראת כבוד, ועשייה
בקיום המצוות, אפשר ללכת לפי החוק היבש, אבל אפשר גם לקיים מצווה באופן שמהדר את המצווה. התלמוד מעודד אותנו לקיים מצוות באופן נאה יותר, ומכאן נולד המושג “הידור מצווה”. יחידה זו בוחנת את היחס בין יופי ורוחניות, דרך מעשים
מראות הנשים הצובאות: יופי, תשוקה, והשכינה
ספר שמות מתעד תרומה מוזרה למשכן – הנשים תורמות למשכן מראות. מיהן הנשים שמאחורי התרומה המוזרה הזו, ומהו הסיפור שלהם? מדוע משה רצה לדחות את התרומה הזו? יחידה זו מתייחסת לשאלה אם יכולים לדור בכפיפה אחת.
הכלי המכוער והאומן שעשאו
האם יש ערך להערכת הקנקן בנוסף למה שיש בו? נבדוק רעיונות שונים להערכת היפה והמכוער במקורות, ונקרא תוך כך במספר סיפורים מעניינים ומשעשעים בתלמוד.
(אל תסתכל בקנקן (חטיבת ביניים
נקרא טקסטים שבוחנים את המושגים יפה ומכוער. ביחידה זו נבחן סיפורים בתלמוד שמציעים תובנות לגבי יופי חיצוני ופנימי, ומאתגרים אותנו להסתכל מעבר לשטחי.
(העולם יפה (יסודי
האם יש ברשותכם משהו בעל יופי מיוחד? מדוע הוא יפה בעיניכם? האם יש משהו יפה שאינכם יכולים להשיג? נדבר על היופי בעולם ועל הקשר בין היהדות ליופי.

Matériel en français

Téléchargez les unités de notre matériel pédagogique:

VERSION COMPLETE
POUR ADULTES
  • Apprécier la beauté et l’art
    L’art juif s’inscrit dans une tradition riche et éclectique, qui est ancrée dans notre histoire, dans notre culture, et dans notre religion. Comment l’art peut-il enrichir notre relation avec le judaïsme ? Quelles portes nous ouvre-t-il ? Que ce soit dans le mishkan, dans les anciennes synagogues ou dans les maisons modernes, la beauté de l’art juif nous permet de nous connecter avec l’expérience humaine, et d’ouvrir nos yeux pour voir au-delà des objets.
  • La beauté, le pouvoir et la tentation
    Faut-il être beau pour accéder au pouvoir ? La beauté peut-elle parfois être un inconvénient ? Nous examinerons ensemble les histoires de plusieurs personnages bibliques pour voir de quelles manières la beauté et le pouvoir sont mêlés.
  • Le Beau et le Bon
    Nous utilisons les mots « beau » et « bon » chaque jour dans nos vies quotidiennes. Mais lorsque nous essayons de les définir, leur sens paraît moins clair. Regardons de près l’histoire d’Adam et Ève qui mangent du fruit de la connaissance du bien et du mal, et réfléchissons comment voir ces concepts dans une lumière nouvelle.
  • Hiddour Mitzvah : La beauté, l’émerveillement, l’Action
    Lorsque nous accomplissons les mitzvot (commandements), nous pouvons simplement nous en tenir à la lettre de la loi, ou nous pouvons les faire d’une manière qui montre une révérence particulière à l’égard de Dieu. Le Talmud nous enjoint d’accomplir les mitzvot de cette manière – d’une manière belle, même si ce sera plus simplement. Ce concept s’appelle hiddour mitzvah – littéralement la mise en valeur, ou l’embellissement de la mitzvah. Découvrons ensemble la manière dont la beauté nous connecte au divin, à travers les actions individuelles.
  • “Les miroirs des femmes” : La beauté, le désir et le divin 
    Le livre de l’Exode relate un don étrange fait au mishkan : des miroirs de femmes. Qui étaient les femmes derrière ce cadeau inhabituel, et quel était leur histoire ? Pourquoi Moshe voulait-il refuser leur don ? Cette session aborde la place de la beauté dans la société, et se demande dans quelle mesure la sexualité et la sainteté peuvent coexister.
POUR LES ELEVES DE L’ECOLE PRIMAIRE ET DU COLLEGE
  • Embrasser un monde beau (Ecole primaire – petits)
    Y a-t-il quelque chose de beau que vous possédez ? Qu’est ce qui le rend beau à vos yeux ? Y a-t-il quelque chose de beau que vous ne pouvez pas posséder ? Regardons ensemble la beauté de notre monde, et voyons de quelle manière le judaïsme et la beauté sont liés.
  • Regarder au-delà des apparences (Collège)
    Il y a des textes qui défient nos aprioris sur ce que cela signifie d’être beau ou laid. Cette session comporte plusieurs récits talmudiques qui traitent de beauté intérieure et extérieure, et qui nous mettent au défi de regarder au-delà des apparences.

Materiales de estudio en Español

El tema de 2017:
Belleza y fealdad

El plan de estudios 2017, completa (pdf)

spanish-cover-2017

Unidades individuales en el Plan de estudios 2017

UNIDADES POR ADULTOS
  • Apreciar la belleza y el arte
    Hay una rica y variada tradición del arte judío que tiene sus raíces en nuestra historia, cultura y religión. ¿Cómo puede el arte mejorar nuestra relación con el judaísmo? ¿Qué puertas se abren ante nosotros? En el Mishkán (el Tabernáculo), en las antiguas sinagogas o en nuestras casas hoy, la belleza del arte judío nos conecta con la experiencia humana y nos permite abrir nuestros ojos para ver más allá de los objetos.
  • Belleza, poder y tentación
    La belleza, ¿es acaso un requisito para obtener puestos de poder? ¿Puede representar una desventaja? Analizaremos algunas historias de personajes bíblicos para conocer las vías a través de las cuales la belleza y el poder están interconectados.
  • Lo bueno y lo hermoso
    Utilizamos los términos “hermoso” y “bueno” en nuestra vida diaria, pero cuando intentamos definirlos estamos menos seguros acerca de su significado. Analizaremos la historia de Adán y Eva quienes comieron del “árbol del conocimiento del bien y del mal” e intentaremos ver esos conceptos bajo una nueva luz.
  • Hidur mitzvá: belleza, asombro y acción
    En el cumplimiento de las mitzvot (preceptos), se puede seguir la ley tal cual o actuar de un modo que muestre una veneración especial hacia Dios. El Talmud nos alienta a cumplir las mitzvot de esta última forma, con belleza, aunque sea en forma simple. Este concepto es conocido como hidur mitzvá: embellecer el precepto. Descubrir cómo la belleza se conecta con lo divino, a través de acciones individuales.
  • “Los espejos de las mujeres”: belleza, deseo y lo divino
    El libro de Shemot (Éxodo) describe una extraña donación que se hizo al Mishkán: las mujeres donaron espejos. ¿Quiénes eran las mujeres que estaban detrás de este presente tan fuera de lo común y cuál era su historia? ¿Por qué Moisés quería rechazar esa donación? Esta unidad trata acerca del lugar de la belleza en la sociedad y se refiere al interrogante si la sexualidad y la santidad pueden coexistir.
  • La vasija fea y el artesano
    ¿Podemos apreciar una vasija junto a su contenido? En esta unidad analizaremos distintas ideas que proponen nuestras fuentes acerca de cómo evaluar la belleza y la fealdad, a través de algunas historias interesantes, incluso humorísticas, que presenta el Talmud sobre el tema.
UNIDADES PARA ESTUDIANTES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Для материалов на русском языке- кликните здесь


Загрузить учебную программу 2017 в полном виде

Тема Всемирного дня еврейских знаний 2017:

“Красота и уродство”

Каждое занятие из предлагаемых методических материалов посвящено различным аспектам этой темы и включает в себя обсуждение и дискуссии на основе соответствующих еврейских текстов.

Вы можете загрузить отдельные занятия, описания которых приведено ниже:

ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛОЙ АУДИТОРИИ
  • Ценность красоты и искусства
    Богатая и разнообразная традиция еврейского искусства уходит корнями в еврейскую историю, культуру и религию. Как искусство помогает открывать новые грани иудаизма? В Мишкане, в древних синагогах или в современном еврейском доме красота еврейского искусства помогает нам ощутить связь поколений и увидеть то, что недоступно взгляду.
  • Красота, власть и соблазн
    Необходима ли красота для того, чтобы добиться власти? Может ли красота быть недостатком? Мы рассмотрим несколько историй героев Танаха чтобы узнать, как могут переплетаться красота и власть.
  • «Обманчива прелесть»: отражение внешней и внутренней красоты в еврейских источниках
    Красоте приписываются добродетели, она восхищает и вдохновляет, но она же и пугает, заставляет опасаться того, что за ней ничего нет, что всё это всего лишь оболочка для — в лучшем случае — пустоты, а в худшем случае — беды. Существует общее представление, что мир телесного, внешнего, в гораздо меньшей степени интересует еврейскую культуру нежели мир духовного и служит еще одним признаком отличия между культурой эллинской и еврейской. Но так ли это в действительности? На этом занятии будет обсуждаться, как внешняя красота отражается в еврейских источниках, и как с ней перекликаются некоторые отрывки из произведений русской классической литературы.
  • Хидур мицва: красота — восхищение — исполнение
    Основой исполнения мицвот (заповедей) может быть соблюдение законов или проявление особого благоговения перед Богом. Талмуд призывает нас исполнять мицвот последним способом — красиво, даже если просто. Такой подход называется хидур мицва — украшение мицвы. В этом разделе через поступки героев рассматривается связь между красотой и Божественным.
  • «Зеркала женщин»: красота, желание и Божественное начало
    В книге Шмот упоминается необычное пожертвование для Скинии Завета — женские зеркала. Кем были женщины, сделавшие такой оригинальный подарок,
    и какова их история? Почему Моше не хотел принимать это пожертвование? В этом разделе рассматривается место красоты и поднимается вопрос, могут ли сосуществовать сексуальность и святость.
  • Безобразный сосуд и его творец
    Важно ли ценить и сосуд, и его содержимое? Мы рассмотрим различные взгляды на красоту, уродство и их источники, погрузившись в интересные и порой забавные истории из Талмуда.
ДЛЯ ДЕТЕЙ ВОЗРАСТА НАЧАЛЬНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
  • Что скрывается внутри (средняя школа)
    Мы познакомимся с текстами, которые заставят нас задуматься: что значит быть красивым или уродливым? Этот раздел содержит истории из Талмуда, заставляющие нас задуматься о внешней и внутренней красоте и о том, что скрывается за, казалось бы, очевидными вещами.
  • Как прекрасен этот мир! (начальная школа)
    Что из того, что у тебя есть, ты можешь назвать красивым? Что делает эту вещь красивой? Чем красивым нельзя обладать? Мы поговорим о красоте в нашем мире и о том, как связаны иудаизм и красота.


Загрузите методическое пособие для общин 2017 (.pdf)

Открыть и загрузить методическое пособие для общин 2017. Для тех, кто впервые организовывает Всемирный день еврейских знаний и тех, кто уже имеет опыт, это пособие поможет сделать замечательную программу Всемирного дня!

English Language Tools and Guides

Download the full curriculum

This year’s theme: Beauty & Ugliness

Download the individual units:

FOR ADULT PARTICIPANTS
  • Appreciating Beauty and Art *interactive
    There is a rich and varied tradition of Jewish art rooted in our history, culture, and religion. How can art enhance your relationship with Judaism? What doors are opened? Whether in the Mishkan, ancient synagogues or art in homes today, the beauty of Jewish art can connect us with the human experience and open our eyes to see beyond the object.
  • Beauty, Power and Temptation *interactive
    Is being beautiful a requirement to achieve positions of power? Can beauty ever be a disadvantage? We will examine some stories of Biblical characters to explore the ways in which beauty and power are intertwined.
  • The Good and the Beautiful
    We use the words “beautiful” and “good” in our everyday lives, but when we try to define them we are less certain of their meanings. We’ll take a close look at the story of Adam and Eve eating from the Tree of Knowledge of Good and Evil, and find ways to see these concepts in a fresh light.
  • Hiddur Mitzvah: Beauty, Awe and Action *interactive
    In performing mitzvot (commandments) one can abide by the letter of the law, or in a way that shows special reverence to God. The Talmud urges us to do mitzvot the latter way – beautifully, even if simply. This is known as hiddur mitzvah: beautifying the mitzvah. This session looks at connections between beauty and the Divine, through individual actions.
  • “The Mirrors of the Women”: Beauty, Desire and the Divine *interactive
    Exodus records a strange donation to the Tabernacle – a set of women’s mirrors. Who were the women behind this unusual gift and what is their story? Why did Moses want to reject their donation? This session addresses the place of beauty, and whether sexuality and sanctity can coexist.
  • The Ugly Vessel and the Craftsman
    Is there value in appreciating both the vessel and what it contains? We will explore different ideas of how to assess beauty and ugliness and their sources. We will dive into some interesting, and perhaps even humorous, stories from the Talmud.
FOR MIDDLE AND ELEMENTARY SCHOOL PARTICIPANTS

  • Embracing a Beautiful World (Elementary School)
    What is something beautiful that you own? What makes it beautiful to you? What is something beautiful that you cannot own? We will explore beauty in our world and look together at how Judaism and beauty connect.
  • Looking Beyond the Surface (Middle School)
    We will explore some texts that challenge our understanding of what it means to be beautiful or ugly. This session includes some stories from the Talmud that offer insights into inner and outer beauty and challenge us to look beyond the surface.
FOR EARLY CHILDHOOD PARTICIPANTS

PJ Library Programming Units – Family Engagement Ideas for Learning about beauty in the world and in how we treat each other.


Supplemental Learning Materials

Sefaria Sourcesheet: The Mirrors of the Women

Learn and teach from Rabbi Alex Israel’s curriculum unit “The Mirrors of the Women” using a Sefaria sourcesheet!

The Human Image – chapter 7 of The Thirteen Petalled Rose by Rabbi Steinsaltz

Read this excerpted chapter from The Thirteen Petalled Rose, the masterwork of Jewish mysticism by Rabbi Steinsaltz.

High Resolution/ large file versions of Jewish Art examples

The curricular unit on Appreciating Beauty and Art includes the following examples of Jewish art. Click to view them in large formats or to download the high-resolution versions, for clearer viewing.


Hamat Tiberias

POLIN Gwoździec 1

POLIN Gwoździec 2

Planning Tools

Community Resource Guidebook

Download the 2017 Community Resource Guidebook

This guidebook was created to help you – the community coordinator – make the best Global Day event possible. In it you’ll find information about how to market your event, ways to budget for event production, examples of what other communities have done in the past, and some key questions to guide your thinking.

NEW: Forums

Check out the Community Coordinators Forum to connect with other communities around the world who are planning their event for November. Give and get advice on how to make your Global Day one to remember! Share your own learning materials that you’ve developed base on our theme, or share your insights into ways to learn about “Beauty and Ugliness”.

Start using the forum here.


ON AIR Video classes

*New: Interactive Classes!

Now, you can use videos to teach select sessions in your event schedule and follow along with curricular units. Bring master educators to your community through the web!
On November 12, there will be a live broadcast event featuring exciting sessions from points across the globe, in different languages. Watch this space for announcements about speakers and topics…

More videos available now!

Watch these videos alongside curricular units, use them as full-length sessions in your event schedule, watch them any time of year to inspire your own creative materials, and share them with others for easy-to-access Jewish learning.

You can join us for the live broadcasts of these sessions as they are scheduled, or come back to them later any time.

Arthur Kurzweil on Tiferet: Beauty and Good

There are many crossover points between the concepts of the good and the beautiful, because both are grasped as a harmony between things. Explore Tiferet – a Sefira related to the concept of beauty – through The Thirteen Petalled Rose, a masterwork of Jewish mysticism by Rabbi Steinsaltz.


Sandra Lilienthal on “Beauty, Power and Temptation”

Is being beautiful a requirement to achieve positions of power? Can beauty ever be a disadvantage? Join Sandra Lilienthal in exploring some stories of Biblical characters to explore the ways in which beauty and power are intertwined.



Rabbi Alex Israel, on “The Taming of Desire”

Exodus records a strange donation to the Temple – a set of ladies’ beauty mirrors. Who were the women behind this unusual gift and what is their story? Why did Moses want to reject their donation? This session addresses the place of beauty, and whether sexuality and sanctity can coexist.

Rabbi Peretz Wolf-Prusan, on “Beauty and the Rabbis”

Rabbi Peretz Wolf-Prusan – senior educator at Lehrhaus Judaica in Berkeley, CA – leads a lively discussion about Hiddur Mitzvah – beautifying a mitzvah. What is it to beautify a devotional act? How does one do it? What does that mean for our appreciation of the mitzvah and our understanding of the value of beauty?


Marketing Materials

Community Resource Guidebook

View and download the Global Day 2017 Community Resource Guidebook. For first-time community coordinators and returning educators alike, this guidebook will help you plan a fun and manageable Global Day event.

Customizable Materials

Download any of these Smart PDFs to customize and print:

Interested in hosting a community event in November 2018? Sign up now and get started!

You can also learn any time throughout the year! Check out year-long learning resources here.

The full 2017 curriculum, videos, resources and guides are available to the public now – scroll back up for downloads.
Have questions? Email us for more information.
Want the inside scoop on 2017? Subscribe to our Email list.

Subscribe to our mailing list

* indicates required



Preferred information (Select all that apply)

Email Format



Past Years’ Curricula

2017: Beauty & Ugliness

2016: Nature

2015: Love

2014: Heroes & Villains

2013: Creating Together

2012: Blessings & Gratitude

2011: Shema

2010: Ta'anit

The 8th annual Global Day of Jewish Learning took place on November 12, 2017, exploring Beauty & Ugliness. Asking tough questions about beauty, ugliness and perception can teach us about gender dynamics, social power, self-worth and control from narratives in Jewish texts.

Access the 2017 curriculum and learning materials

Watch the recordings of the 2017 Global Day ON AIR video series.

The 7th annual Global Day of Jewish Learning took place on November 20, 2016. The theme was Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations, which explored our world and nature.

Access the 2016 curriculum and learning materials

Watch the recordings of the Global Day ON AIR, the live webcast series.

The 6th annual Global Day of Jewish Learning was on Sunday Nov 15, 2015. The theme was Love: Devotion, Desire & Deception, focusing on the many facets of love, in our Jewish texts and in our modern lives.

Access the 2015 curriculum and learning materials

2014 curriculum thumbThe Global Day’s fifth year took place on Sunday Nov 16, 2014. The theme was Heroes & Villains, Saints & Fools: The People in The Book, focusing on the lives and lessons of biblical characters.

Access the 2014 curriculum and learning materials

2013 curriculum thumbThe fourth annual Global Day of Jewish Learning was held on Sunday, Nov 17, 2013. The theme of the day and curriculum was Creating Together: Jewish Approaches to Creativity and Collaboration.

Access the 2013 curriculum and learning materials

2012 curriculum thumbOn Sunday November 18, 2012, 350 Jewish communities across the world joined together for the third annual Global Day of Jewish Learning. The theme of the Global Day and curriculum was Jewish concepts of blessing and gratitude.

Access the 2012 curriculum and learning materials

Would you like to learn more? Click here to download the cumulative Global Day 2012 Report.

2011 curriculum thumbGlobal Day 2011 was an astounding success, uniting 250 Jewish communities across 40 countries in a day of Jewish learning. The theme of Global Day 2011 was the Unity of the Jewish people, as seen through the Shema prayer. In the words of Rabbi Adin Even-Israel Steinsaltz, “For the Jewish people, the Shema is a call, a slogan, a sign of identification and an expression of great emotions. It is a declaration of bond, principles and identity.”

Access the 2011 curriculum and learning materials

2010 curriculum thumbThe Global Day of Jewish Learning was conceived to mark the completion of Rabbi Adin Steinsaltz’s monumental translation on the Talmud. Thanks to your astounding level of participation, the inaugural 2010 Global Day was a historic achievement. It reached every corner of the Jewish world and – perhaps, for the first time – brought Jews across the spectrum of beliefs and backgrounds together in a day of study and unity.  You then truly went “a step ahead” by calling for an annual event.

Access the inaugural curriculum

Back to the Top


Video Learning Series: Global Day ON AIR

The Global Day’s annual live video learning series is a now ready-to-use resource for adult Jewish learning. Make Jewish texts accessible to your community, any day of the year with video content.

Back to the Top